Accompagner les adultes…

http://www.fegapei.fr/images/stories/Communication/Guides/guide_autisme_vi_02.pdf

Guide « Solutions d’accompagnement pour les personnes adultes avec autisme et autres TED », édité par GPS Autisme et la FEGAPEI

Des données inquiétantes…

http://www.uqam.ca/entrevues/entrevue.php?id=1119

L’analyse de Catherine des Rivières-Pigeon

Un sur cinquante…

http://www.medpagetoday.com/upload/2013/3/20/nhsr065.pdf

Stephen J. Blumberg & coll., Changes in Prevalence of Parent-reported Autism Spectrum Disorder

Autisme et douleur…

http://www.frontiersin.org/Human_Neuroscience/10.3389/fnhum.2013.00103/full

B. M. Fitzgibbon & coll., Can studies of pain help to bridge the gap between sensory and social impairments in autism ?

Changez rien !

http://www.inserm.fr/actualites/rubriques/actualites-recherche/les-autistes-hypersensibles-aux-mini-changements

« Face à des difficultés multiples, des réponses diverses… »

http://www.creahi-champagne-ardenne.fr/pdf/echos/Echo-2012-3-web.pdf

Ludivine MARIOT & coll., Environnements institutionnels et prise en charge de l’autisme. Les pratiques d’accueil des personnes avec TED face à l’organisation médico-sociale

Mieux diagnostiquer…

http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0061493 http://www.lequotidiendumedecin.fr/specialites/neurologie/la-meg-permet-le-diagnostic-d-autisme

Les plans d’intervention, ça marche ?

http://www.erudit.org/revue/mje/2011/v46/n3/1009177ar.pdf

Nathalie Poirier et Georgette Goupil Étude descriptive sur les plans d’intervention pour des élèves ayant un trouble envahissant du développement (2011)

« Motor resonance difficulties… »

http://www.frontiersin.org/Journal/Abstract.aspx?ART_DOI=10.3389%2Ffnint.2013.00030&name=integrative_neuroscience

Joseph P. McCleery & coll., Motor development and motor resonance difficulties in autism: relevance to early intervention for language and communication skills

Les perceptions sociales…

http://www.frontiersin.org/Perception_Science/10.3389/fpsyg.2013.00209/abstract

J. A. van Boxtel &Hongjing Lu, Impaired global, and compensatory local, biological motion processing in people with high levels of autistic traits

Apprendre à lire…

http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/76/84/29/PDF/tanski_celine.pdf

Céline tanski, La place des référents visuels dans l’apprentissage de la lecture pour des enfants autistes

Et voilà !

http://www.social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/plan-autisme2013.pdf

Troisième Plan Autisme (2013-2017) présenté le jeudi 2 mai 2013 par Marie-Arlette CARLOTTI, ministre déléguée chargée des personnes handicapées

 

Photographie : © Lydia Panas

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